IKT alapú foglalkozás vázlata Az óravázlatomat egy gyermekotthonos egyéni foglalkozáshoz készítettem, amikor rövid gyakorlaton voltam. A kislány nagyon ügyesen és együttműködően dolgozott velem. A foglalkozáson használtam a laptopomat is.

Foglalkozás vázlat

 

Készítette: Halász Judit

A témakör megnevezése: Állatok

A foglalkozás témája: Fedezzük fel együtt az állatokat!

Állatok a valóságban és a képzőművészetben. Mesebeli állatok.

A foglalkozás cél és feladatrendszere: Történet mondanivalójának megértése. Szöveghű olvasás, beszédfejlesztés. Az állatok szeretetére nevelés. A képzelet és az esztétikai kifejezőkészség fejlesztése. Kreatív képességek fejlesztése. Vidám, oldott, nyugodt légkör kialakítása.

Didaktikai feladatok: Ismeretbővítés, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés.

Kompetenciák, készségek, képességek: Szövegértési és szövegalkotási képesség fejlesztése. Olvasóvá nevelés az egyéni érdeklődés figyelembevételével. Esztétikus munkavégzés, kreativitás.

Felhasznált források: Fekete István Bogáncs c. regényének részlete, IKT (információs és kommunikációs technológia) zebra és tigris grafikák, állathangok.

Alkalmazott módszerek: magyarázat, megbeszélés, szemléltetés, munkáltatás.

Eszközök: Ceruza, színesek, ragasztó, rajzlap, olló, IKT

 

A foglalkozás menete

 RÁHANGOLÓDÁS AZ ÓRÁRA (5 perc)

 Emlékszel még miről beszélgettünk az elmúlt találkozásunk alkalmával?

Tetszettek neked a matricák?

Neked melyik a kedvenc állatod?

Elárulnád nekem, miért éppen ez a kedvenc állatod?

Azt találtam ki, hogy ismerj fel öt állathangot. Minden helyes felismerés egy szaloncukrot ér. Lássuk hányat tudsz megszerezni!

Tetszett neked ez a feladat?

 CÉLKITŰZÉS

 A mai foglalkozáson is állatokkal ismerkedünk. Feldolgozunk egy nagyon aranyos történetet egy eltévedt kutyáról, majd egy mintázatában különleges állatot rajzolunk.

AZ ÓRA FŐ RÉSZE

1. Történet befejezése (10 perc)

Az előzetesen bekapcsolt a gépembe (Google) beírom:

 „Talpalt a kiskutya egyre fáradtabban ”

 Lássuk a történetet!  Felolvasom neked. Nem olvasom el azonban teljesen végig. Egy ponton megállok, megkérlek rá, fejezd be úgy a történetet, ahogyan az neked legjobban tetszene.

A következő résznél állok meg, mert innét bárhogy folytatódhat a történet.

 („ Bogáncs reszketett, és lábai szinte maguktól indultak el. De nem tehetett mást.”)

• Ülj ide mellém, mert nagyon aranyos képeket is láthatsz közben a képernyőn a kutyáról.
• Miután felolvastam a megadott részig, megkérdezem:
• Hogyan folytatnád?
• Megdicsérem a fantáziájáért, az ügyes befejezésért, majd megkérem:
• Kérlek, olvasd fel nekem, hogyan is végződött valójában a történet.
• Te mit tettél volna hasonló esetben?
• Miért?
• Várható válasz: Én is hasonlóan cselekedtem volna.
• Megdicsérem és az állatok szeretetére és védelmére biztatom.
• Mikor lehetnek az állatok az ember segítségére?
• Megbeszélés kórházakban nagybetegekhez beviszik kutyáikat, lovas terápia stb.

1. Film (2 perc)

Itt rövid filmet mutatok a témával kapcsolatosan.

1. Rajz (15 perc)

Hoztam neked egy előzetesen körberajzolt kutya figurát. Most színezd ki úgy, hogy a testét ne a saját szőre, hanem több féle állat mintázata díszítse, lehet az akár toll is. Nézd mire gondoltam. Megmutatom neki az asztalomra felrakott zebra és tigrisfigurákat.

Ügyesen dolgoztál most tegyük izgalmasabbá a feladatot. Nyírd ki a figurát, majd vágd el a különböző mintázatok mentén. Keverjük össze a darabokat, összekeverés után ragasztd fel az idekészített rajzlapra!

Amennyiben szükséges segítek az összerakásban.

Dicséret az ügyes munkáért.

1.  Nyelvtörők (4 perc)

A kezed nagyon ügyes volt. Most lássuk, el tudod - e olvasni a következő nyelvtörőket hibátlanul.

„Egy tucat kupac, kopasz kukac, meg még egy tucat, kopasz kukac, az két tucat kopasz kukac.”

„Egyszer egy pici pocakos pocok, pocakon pöckölt egy pici pocakos pockot, mire a pocakon pöckölt picike pockos pocok pocakon pöckölte a pocakpöckölő picike pocakos pocok picike pockát.”

„Fekete bikapata kopog a pepita patika köveken.”

„Jobb egy lúdnyak tíz tyúknyaknál.”

 Milyen volt a hangulatod olvasás közben?

Meg is tanulhatod, amelyik szerinted a legviccesebb és versenyezhetsz a barátaiddal abban, hogy ki az ügyesebb.

 1.  Feladat az elkészített munkával. (7 perc)

A felragasztott állat köré háttér rajzolása és színezése.

A lap hátoldalára felírom emlősök, madarak, rovarok, tengeri élőlények. Gyűjtsél annyi állatot a megadott kategória alá, amennyit csak tudsz.  

 Miért van szükség állatvédelemre?

Az állatok érezni, szenvedni és örülni képes élőlények, ezért tiszteletben kell őket tartani.

A különböző fajok védelme pedig csekély létszámuk miatt fontos óvni kell őket, nehogy kipusztuljanak. Néhány ember emberhez nem méltó módon bántalmazza az állatokat. Ezt nem szabad fel kell lépni ellenük szigorúan.

1.A foglalkozás értékelése (2 perc)

 Rövid értékelés az aktivitás, fegyelmezettség, hangulat alapján. 

 

Megosztás a facebookon